Организация военно-патриотического воспитания обучающихся

в МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа № 6»

                                                                                                                   Историческое значение каждого русского человека

                                                                                                                   измеряется его заслугами Родине, его человеческое

                                                                                                                   достоинство – силой его патриотизма.

                                                                                                                                                                      Н.Г.Чернышевский

         Защита Отечества является долгом и обязанностью его граждан. Высшее проявление его - гражданский, патриотический долг перед Отечеством. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей «малой родине», патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. 

         В нашей школе патриотическое воспитание учащихся - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

         Цель работы военно-спортивного клуба «Беркут»: формирование у обучающихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству, представлений учащихся о духовно-нравственном смысле понятия «гражданин» через занятия в военно-патриотическом клубе «Беркут».

         Задачи:

- развивать чувства патриотизма, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

- формировать нравственные основы личности, повышать уровень духовной культуры;

- продолжать практические занятия учащихся в военно-спортивном клубе «Беркут».

         Ожидаемые результаты:

- результатом реализации данного проекта должна стать высокая социальная активность учащихся, гражданская ответственность, высокая духовность личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способная проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

- школа, как центр патриотического воспитания через занятия в военно-спортивном клубе «Беркут».

- продолжение работы над проектом «Военно-патриотическое воспитание школьников

в процессе работы военно-спортивного клуба «Беркут».

         Трансформация Российского общества в 90-е годы привела к кардинальным изменениям направлений общественного развития, которые вызвали определенное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде. На фоне обострения межнациональных конфликтов, в результате распада единого многонационального государства СССР, когда через средства массовой информации идет негласная пропаганда насилия, а в обществе насаждается приоритет материальных ценностей над духовными, отсутствуют условия для формирования высоконравственной, социально-активной личности с четко выраженной гражданской позицией.

         За последнее время в российском  обществе значительно усилились националистические настроения. В детско-молодежной среде усилились негативизм, демонстративное отношение к взрослым, жестокость в крайних проявлениях. Резко возросла и «помолодела» преступность. Многие дети оказались сегодня за пределами воспитательной среды, на улице, где они усваивают нелегкую науку воспитания в жестких условиях. За последнее десятилетие мы практически потеряли целое поколение, представители которого в потенциале могли бы стать истинными патриотами и достойными гражданами нашей страны.

         Вследствие посткризисных явлений, присутствующих в социально-экономической, политической, культурной и других сферах общественной жизни, требуется повысить уровень воспитания и образования подрастающего поколения.

         Одним из ключевых направлений этой деятельности является создание условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать ее интересы. В связи с этим проблема гражданско-правового и патриотического воспитания становится одной из актуальнейших.

         За последнее время все большее распространение в рамках данного направления приобретает взгляд на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовный, нравственный, культурный, исторический и другие компоненты.  Обобщая  можно дать такое определение:    

         «Патриотизм - одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее  развития и проявляется в ее активно-деятельностной самореализации на благо Отечества».

         Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его историей, культурой, достижениями, проблемами, притягательными и неотделимыми в силу своей неповторимости и незаменимости, составляющими духовно-нравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию и потребность в достойном, самоотверженном, вплоть до самопожертвования, служении Родине.

         Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.    

         Проблемы патриотического воспитания личности нашли отражение в нормативных документах Министерства образования РФ: государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2015 годы», а также подпрограмме МО РФ «Формирование условий для гражданского становления, патриотического, духовно-нравственного воспитания молодежи. Увековечение памяти защитников Отечества» в рамках федеральной целевой программы «Молодежь России», в которых определены понятие, содержание проблемы патриотического воспитания, цели и задачи, система программных мероприятий, механизмы реализации программы, что является основой организации деятельности с детьми. Ставится задача формирования у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Таким образом, предполагается ориентация школы не только на сообщение учащимся определенной суммы знаний, но и на развитие нравственных качеств личности, в том числе и патриотизма.

Цель и предполагаемый конечный результат.

         Предлагаемый педагогический опыт естественно вписывается в деятельность МБОУ «ЗСОШ № 6», являясь неотъемлемой частью программы «Система гражданско-патриотического  воспитания  МБОУ  «Заинская средняя  общеобразовательная  школа №  6»  г. Заинска Республики Татарстан.

         Описываемый опыт отражает педагогическую деятельность автора в качестве руководителя патриотического военно-спортивного клуба «Беркут» (7 лет).

         Цель:  разработать и  апробировать  комплекс  педагогических  условий  для  формирования в подростках  качеств гражданина и патриота в рамках военно-спортивного  клуба  «Беркут».

Задачи:

1 - отобрать наиболее эффективные методы формирования гражданско-патриотических качеств личности;

2 - организовывать и проводить мероприятия, направленные на развитие патриотизма через практическую деятельность;

3 - обеспечить возможности для самореализации, социализации  подростков;

4 - демонстрировать подросткам значимость их деятельности, признание  и востребованность обществом проявления их гражданских и патриотических качеств.

         Считаю важным при работе с подростками соблюдать следующие принципы:

- принцип систематичности и последовательности;

- принцип сознательности, активности воспитанников;

- принцип уважения к личности в сочетании с разумной требовательностью;

- принцип опоры на положительное в человеке;

- принцип включения в деятельность.

Формирование  гражданско-патриотических качеств воспитанников

военно-спортивного клуба «Беркут»

         Военно-спортивный клуб «Беркут» создан 1 октября 2005 года на базе МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа № 6» после того, как были разработаны нормативные документы:

- Положение о военно-спортивном клубе «Беркут»;

- Механизм реализации образовательных программ военно-спортивного клуба «Беркут»;

- Программа работы военно-спортивного клуба «Беркут»;

- Календарно-тематическое планирование  занятий.

         ВСК "Беркут" является структурным подразделением МБОУ «ЗСОШ № 6», созданным для развития молодёжной инициативы в деле воспитания патриотов Родины на основе изучения истории Отечества, военного дела, физической закалки и подготовки к службе в Вооружённых Силах. Содержанием деятельности клуба являются учебные занятия, тренировки, военно–тактические игры, соревнования, организация показательных выступлений, современное многоборье. За время работы клуба его воспитанниками  стали более 200 человек постоянного состава, но количественный состав клуба регулярно пополняется за счет временного состава, привлекаемого для подготовки к участию в мероприятиях гражданско-патриотической направленности школьного, городского, регионального и республиканского уровней. Воспитанниками военно-спортивного клуба "Беркут" являются ученики не только МБОУ «ЗСОШ № 6», но и других общеобразовательных учреждений города.  

         ВСК «Беркут» – добровольное объединение детей, подростков и молодёжи, систематически занимающихся военно-прикладными видами спорта, начальной военной подготовкой, общефизической подготовкой.

          Клуб создан с целью: реализации потребностей детей, их родителей, педагогов в использовании военно-спортивной деятельности как способа эффективного решения познавательных, воспитательных и оздоровительных проблем развития личности и формирования коллектива; предпрофильной подготовки школьников с возможностью дальнейшей специализации в области основ безопасности жизнедеятельности, военно-профессиональной ориентации учащихся, и служению Отечеству на гражданском и военном поприще.

         Программа клуба отражает общий для всех регионов России содержательный компонент воспитания – воспитание гражданина и патриота. Реализация программы подразумевает совместные действия ВСК «Беркут»  с другими военно-спортивными клубами, кружками, секциями, учреждениями культуры и спорта, а также другими организациями и заинтересованными  лицами в следующих направлениях:

1. Военно-прикладная подготовка:

- огневая подготовка;

- приемы самозащиты;

- спортивное ориентирование;

- общефизическая подготовка.

2. Занятия по тематике «Школы безопасности».

         Работа клуба должна  способствовать подъему авторитета службы в Вооруженных Силах Российской Федерации среди молодежи допризывного возраста. Появятся условия для физического и духовного развития будущих защитников Родины. Занятость в свободное и каникулярное время отвлечет юношей и девушек от правонарушений, что положительно повлияет на обстановку в микрорайоне и  городе.

         Для занятий в школе имеется необходимая материально-техническая и спортивная база: спортзал, спортивный городок, стадион, рядом со школой – лесной  массив, тир. За два года администрацией школы закуплены четыре пары боксерских перчаток; перчатки тренировочные для АРБ; боксерские лапы; три коврика в тир; четыре винтовки; два пистолета. Для воспитанников клуба пошито 15 комплектов защитной формы одежды.

         С первого дня работы клуба, воспитанники  принимают активное участие в городских, районных и республиканских мероприятиях.

         Воспитанники клуба занимают лидирующие позиции по стрельбе в Заинском районе на  протяжении всех лет существования клуба. Ризванова Лилия - II место по стрельбе из малокалиберного оружия в г.Елабуга «Зарница-2010» Динамо МВД РТ; Асанов Артур - III место по стрельбе из малокалиберного оружия в республиканских соревнованиях на приз Героя Советского Союза Б.К.Кузнецова (РОСТО-ДОСААФ РТ) 2012 год.

         В период зарождения клуба организация работы была направлена на учеников старших классов (9-11 классы). Но год занятий и итог обучения показал, что юноши, которые хорошо усваивали программу подготовки клуба, после окончания 9-го и 11-го классов ушли в различные учебные заведения города и республики. С  2006-2007 учебного года  набор в клуб был изменен, ставку сделали на звено младшего и среднего школьного возраста. Проводимая работа дала свои результаты. В клуб пришли ученики с 5 класса. Таким образом, программа клуба распространилась на разные возрастные группы и  весь период учебного года.

         С переходом на новый федеральный компонент государственного образовательного стандарта в начальных классах, с октября 2011 года в ряды воспитанников клуба вошли и учащиеся первых классов, что само по себе определенно даст положительный результат патриотического воспитания.

         В процессе работы клуба проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками боев в Республике Афганистан, Чечне, курсантами военно-учебных заведений России – выпускниками нашей школы.

         Воспитанника клуба выбирают обучение  в высших военных учебных заведениях и службу в Вооруженных Силах Российской Федерации и других силовых ведомствах:

- Коротков Максим –  Казанское высшее танковое командное училище;

- Матрухов Евгений – Анапский институт береговой охраны ФСБ;

- Доценко Владимир – Пермский  институт внутренних войск МВД;

- Федотов Андрей –  Голицинский пограничный институт ФСБ;

-  Маркелов Михаил – Ивановский институт МЧС.

         Воспитанники клуба отлично зарекомендовали себя при прохождении срочной военной службы в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации. Дзюбан Сергей-сержант (ПВО); Бушуев Александр-младший сержант (РВСН); Князев Максим-сержант (мотострелковые войска); Алексей Устюжанин-младший сержант (Балтийский Флот). Особой гордостью клуба является Ляпустин Юра-сержант контрактной службы (ВМФ-отряд специального назначения по борьбе с ПДСС). Практически все воспитанники клуба в армии становятся на должности младших командиров.

       К числу положительных результатов деятельности клуба следует отнести и такие:

среди воспитанников клуба большое число подростков, относимых  к  так называемым  «трудным». В клубе они обрели настоящих товарищей, нашли дело по душе, добились определенных успехов и   признания в обществе, что подтверждается самооценкой,  отзывами родителей и педагогов,  результатами психологических диагностик, целью которых являлось выявление сформированности таких нравственных качеств, как чувство товарищества, ответственность, работоспособность, патриотизм.

         Полученные результаты  позволяют сделать вывод о более осознанном, ценностном отношении этих ребят к вопросам, связанным с гражданским самоопределением, готовностью и способностью к службе в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации. Педагоги школы  отмечают, что ребята, занимающиеся в клубе, меняются в лучшую сторону: становятся более воспитанными, дисциплинированными, отзывчивыми.